Projekty edukacyjne

        • WIRTUALNE PODRÓŻE

        • Klasy  II i III w roku szkolnym 2025/2026 w podróży z międzynarodowym projektem „Wirtualne Podróże”

          Udział w projekcie pozwala poznawać świat bez wychodzenia z klasy. Ostatnio podróżowaliśmy po różnych zakątkach kontynentów. Dowiedzieliśmy się, że najstarszymi górami w Polsce są Góry Świętokrzyskie i co to takiego gołoborza. Byliśmy na Filipinach i w miejscach, gdzie można zobaczyć Statuę Wolności. Wszystkie nasze wrażenia i ciekawostki rysujemy i notujemy w Albumach. Z „Nauką w plecaku” poróżujemy nie tylko przez kontynenty, ale poznajemy różne kultury, a emocji przy tym co nie miara. Niebawem, bo już w listopadzie wyruszamy poznawać naszą stolicę.

          2

          W listopadzie uczniowie klas 2 i 3 wyruszyli w niezwykłą wyprawę do naszej stolicy – oczywiście w ramach projektu „Wirtualne Podróże”. Podczas interaktywnej wycieczki poznali najważniejsze i najciekawsze zakątki Warszawy: od malowniczego Starego Miasta, przez majestatyczny Zamek Królewski, aż po nowoczesne oblicze miasta.

          Podczas zwiedzania uczniowie tworzyli własne graficzne notatki – kolorowe mapy pojęć, które w kreatywny sposób pomogły im utrwalić zdobyte informacje. To była nauka połączona
          z zabawą i odkrywaniem!

          6

          2 grudnia 2025 r. po raz kolejny nasi uczniowie z klasy II i III wzięli udział w wyjątkowej lekcji na żywo realizowanej w ramach V Edycji Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Wirtualne Podróże”. Było to niezwykle ciekawe spotkanie, które pozwoliło dzieciom przenieść się – choćby wirtualnie – do różnych zakątków świata.

          Podczas lekcji uczniowie wspólnie poszukiwali odpowiedzi na pytania:

          • Jak żyją dzieci w różnych częściach świata?

          • Jak wyglądają domy na świecie?

          Dzieci dowiedziały się, że codzienne życie rówieśników w innych krajach może wyglądać bardzo różnie – od warunków klimatycznych, przez tradycje i kulturę, aż po sposób spędzania wolnego czasu i naukę w szkole. Poznały także różnorodne typy domów: z gliny, drewna, bambusa czy nowoczesne budynki w wielkich miastach.

          Ważnym elementem lekcji była aktywna praca uczniów. Podczas zajęć dzieci tworzyły kolejną stronę do swojego dziennika podróży, w której zapisywały najciekawsze informacje, rysowały poznane miejsca oraz domy, a także dzieliły się swoimi refleksjami. Dzięki temu lekcja stała się nie tylko źródłem wiedzy, ale również inspiracją do twórczego działania.

          4

          Jak zyja dzieci w róznych krajach

          2